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青少年厌学
营造正面童年
现在，社会上关于成功学的教育太多了，我们几乎把成功作为人生的终极目标。但从心理学的角度，我始终认为，成长比成功更重要。我非常喜欢“成长”这个词。一个人的生命要成长，两个人的爱情要成长，一个群体的建设、一个社会的发展，都要成长。从一个人到一个国家，“成长”是最健康的力量，也是最恒久的力量，它不依附于外在，而是你自己内心的一种状态。
在飞速发展的社会上空，今天的家长面对社会的竞争和挑战与日俱增，特别是一些“成功人士”家长，一方面面对现代社会的不断变化，需将大部分时间和精力都放在工作上。据香港的一项调查显示：现今家长与孩子的沟通时间，平均每天只有6分钟！
另一方面由于激烈的社会竞争迫使不少父母对孩子实施更大量和多种教育， 家长们感到“没有任何成功可以代替教育孩子的失败!”，对孩子的期望过高，要求过严，这样的焦虑和压力难免会让家长有心情不好的时候，情绪来的时候就在孩子身上发泄。有时压力很大便不自觉地将这些压力放在孩子身上，令孩子也很辛苦，不可否认我们正处于一个“孩子不好过，家长很为难”的时代，与我们自己的孩提时代相比，今天的孩子要面对更多的挑战和更艰难的成长环境。
调查显示，与20年相比，现今的小孩：情绪处理能力更差，变得更神经质，更易生气，更消沉。社会技能更差，变得更孤独，更易冲动，更不听话……千百年来，孩子一直依靠家庭中成人的教导，或者在与其他孩子玩耍中学到基本情绪处理和社交技能。在今天的家庭教育里，这些学习途径却日渐消失。那么在孩子的成长过程中，家长应该重新思考什么，看重什么呢？
一 、四种错误的父母类型
对于一个家庭来讲，家长是树根，孩子是花朵。 如果花朵有问题，多半是树根也有问题。从心理学的角度认为家长在孩子身上看到的问题，是家长自己问题的投射。家长们常常“看到”的孩子的问题，其实是家长自己的问题在孩子身上的“开花”。从本质上讲，不存在有问题的孩子，只存在有问题的家长。
过度保护型的父母
第一种类型，我们称为过度保护型。就是孩子明明自己可以做，打扰你包办的太多。我见过最过度保护的妈妈就是孩子走哪里妈妈跟到哪里。孩子一伸手妈妈就是到孩子要什么然后妈妈就去帮着做。这样下去，孩子将会不愿自己动手去做事情，会丧失一些能力，什么事情都会等着他人帮着做。另一种极端就是孩子要什么给什么，不管好还是不好。孩子天冷不想上学，骄纵型的父母就会顺从孩子，撒谎给老师请假，尤其是老人，这边孩子学习看书，那边就拿水果往嘴里喂。家长这样做，只会阻碍孩子的能力发展，另外孩子太容易得到的反而不珍惜。
支配型的父母
第二种支配型，就是大人支配孩子干嘛干嘛。很多父母嘴上说爱孩子，但行动确实支配孩子。 “不行，玩泥巴，脏都是为了你好”、“不许碰这个，不许那个，妈妈都是为你好”……
长期被支配的孩子，内心会反叛，而且容易缺少自我，习惯听别人的。尤其是女孩子从小被支配惯了，想长大也没注意，很容易被有心的人骗。
我见过不少支配性的家长，觉得自己为孩子选的一切都是对的好的，不管孩子接不接受。时间久了，孩子耐心的不满会越来越多，等他有能力反抗的时候，那时候孩子就会爆发长久的被支配的压抑。另一种极端就是孩子习惯被支配，突然间你让他自己做决定，他反到失去这种种能力了。反抗的多数为男孩，被接受不会独立思考选择的，多数为女孩。
期望型的父母
第三种期望型。就是把子女当做自己的寄托、期望，把绝大部分精力放在孩子身上，使孩子必须承担父母所无法实现的人生。
当你教育孩子积极努力的时候，自己却对自己的人生不积极不努力，母亲整天泡在家里，言教与身教相反，对孩子必然是溺爱与专制相结合。家长只把孩子当作寄托，当作期望，当作安慰，根本不值得称赞，不值得鼓励，。
放任型的父母
第四种放任型，就是放任不管孩子。放任型的孩子，要么对家里不满，觉得家人不爱他了，就“故意调皮”引起家长的注意。所以对于工作忙的家长，太过于放任孩子，其实是没时间管没时间陪，这个可以理解。但对孩子成长不利，特别是心灵上的。
以上错误的家庭教育可能很多父母都犯过，为了孩子的身心健康，父母还是要积极改正吧。
孩子成功的成长：五种情商要素
研究儿童成长心理学十多年，我觉得首先两个特别重要的概念需要理解，就是成长和成功，其实成长是一个过程，而成功是一个结论；成长是相关于生命的评价，成功是相关于社会的评价；成长是一个内在的系统，成功是一个外在的体系。从心理学的角度我更希望家长对孩子的教育更注重心灵、注重自我、注重人格，而并不是那么在乎外在的标签。
作为父母，也许你不能给孩子富裕，不能给他英俊和美丽，但是你能给他信心、耐心、责任感、自信心、知觉他人的感受的品质，那你就可能给了他一个成功的人生。研究表明，在一个人的成长和成功的关键因素中，情商比智商发挥更加重要的作用，情商（EQ）在80％的程度上决定了一个人的成功，对孩子来说，“信任、耐心、责任感、自信心、投入”是其成长最重要的五种情商要素。那么，怎样通过家庭教育使孩子拥有这些良好品质呢？
1、耐心
那些耐性好、忍受力好的孩子获得成功的机会要比其他孩子多。怎样才能让孩子成为一个做事长久、有耐心的人呢？首先，父母要切记自己是孩子的榜样。如果孩子因为搭不好积木而发脾气，把积木扔掉。作为父母你可以跟他谈谈，告诉他你知道积木搭不起来他很不高兴，但是把积木扔掉也解决不了问题。不要认为和孩子交流没有意义，其实他能听懂，至少他会知道自己这样做是不对的。
2、责任感
做一件事情有始有终是责任感的基本体现。事实上，在你还没有察觉时，孩子已经开始观察和学习责任感了。
培养孩子的责任感可以从让他做一些力所能及的事情入手。很多妈妈认为孩子会越帮越忙，自己5分钟能做好的事情，孩子半个小时都做不好，所以不让孩子做事情。其实你不妨变通一下。如果时间特别紧张的话，可以选择让孩子做最简单的事情，其他的事情你自己做。但是，如果不想要一个没有责任心的孩子，就千万不要做一个万事包办的妈妈。
3、自信心
通过学习独立行为，孩子逐渐变得非常有主见，知道自己想要什么，并且为自己寻找一个合理的理由。一个充满自信的人通常不需要别人的肯定，对自己所做的事情有充分的理由。
同样，让孩子建立自信心最好的途径就是让他独立完成适合其年龄特点的一些事情。1岁左右的孩子，让他自己学习用勺子吃饭，再大一点让他自己穿鞋子。注意刚开始尽量让他做简单的事情，孩子做不好太复杂的事情，连续的挫折会打击孩子的自信。到了合适的年龄，试着让孩子为自己的事情做决定。
4、知觉他人的感受
知觉他人的感受是建立良好社交关系的基础。拥有成功人际关系的关键是了解他人的感受，然后做出适当的回应。3岁以前的孩子不会顾及他人的感受，他们只能从自身出发感受世界。
虽然孩子还没有知觉他人感受的能力，但父母可以帮助他们建立这种感受。就像上面的那个例子，你可以这样告诉打人的孩子：“如果他打你的头，是不是很痛呀？”或者“你忘记了，上次小明打你，很痛，你都哭了”。通过自身的感受来理解他人的感受，这样比较容易被孩子接受。另外，遇到类似的情况，父母可以重复讲述他人的感受给他听，慢慢地他就会了解别人的感受了。
5、信任
对他人有基本的信任是人际交往的基础，也是其他品质特性得以发挥的基础。如果孩子对他人没有信任，那么他在自信心的形成和与他人建立交往关系过程中就会遇到很多困难，也会体验到很多痛苦。
培养孩子对人的信任感，可以从日常的小事做起。例如，搂抱孩子的时候让他有强烈的安全感，让他对周围陌生的世界产生信任，从而让他渐渐地在内心建立起对人的信任。对小婴儿来说，让他产生信任感的最好方法就是满足他的基本需求，饿了就给他奶吃，尿了就换尿布，烦了就抱起来走走。总之，不要忽略婴儿的需求，让他在一个舒服、安心的环境里建立起基本的信任。对幼儿来说，建立信任感的有效方法就是多给他一些关注。
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